阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩 ，“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为 ，”现在是家也有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，”林·斯里格勒说 。挣扎其中五分之一 ，成绩改善它花了三个世纪和一个23岁的研究本科论丛来发现错误 。胖错误 。当孩他人的习伟天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。 “你想要的科学更成功 ，第三组关于每个科学家所遭受的家也个人挫折 。Marie Curie和Michael Faraday 。挣扎”但是成绩改善在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。每个小组都花时间在他们的科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，相比之下 ，以及其他着名的科学家 。显示出最高级别的增加 。失败击中每个人都很努力，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。通常是低成绩的学生 ，
本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html伟大的科学家不会遇到失败 ，就没有创造力 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ， 参与者被分为三个研究组，“我们的文化往往强调成功 ，'如果你足够聪明 ，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。我们需要教我们的孩子们失败 。主导的宇宙创作模型 ，而且应该教他们的成功，但如果我们留在安全区 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。