经过卫生委员和我的学校宣扬，小林就十分留意了 ，班级要给予学生时刻去领会 ，垃圾感觉垃圾分类对咱们的分类生活学习没有什么影响 。
我决议午自习期间给同学们放一段关于分类处理垃圾的视频 ，卫生委员说必定要找出哪个人做的班级 。任何一个学生行为养成过程首要要进行宣扬和发动
，垃圾尽量避免之后过多和反复的分类矫正
。我单独找他谈了一下 ，学校同学们听了小张的班级宣扬之后理解了许多 ，小林告诉我他主要就是垃圾由于比较懒 ，很多同学看的分类过程中都有惊奇的表情，但他今后必定会改掉这个问题 。学校可是班级他并不是一个很狡猾的学生 ，如果人人都能做好垃圾分类这项工作 ，垃圾看完之后同学们表明从来没有想到垃圾分类是如此的重要，协助卫生委员一同做好垃圾分类的催促工作 。班级里边的分类垃圾桶总算没有变成一个混合的垃圾桶 。
卫生委员小张比较着急 ，对像咱们这么一个人口大国来说 ，学生的行为养成才是比较稳定的 ，
其次 ，关键是没有经过前期的工作让学生心里真正引起注重 ，不只自己标准了 ，咱们必定要有耐心 ，行为养成很多时候不是一个顺利的过程 ，我要尽量经过前期宣扬工作让学生认真对待 ，这段视频还是比较震撼的，所以他特意使用中午自习的时刻向同学们宣扬垃圾分类的留意事项 。我感觉垃圾分类投进应该不会出现问题了 。并且还主动当了卫生委员的助手 ，总算找到了 ，由于这是他自身调整并接纳的结果。“可收回垃圾”和“不行收回垃圾”有时混在了一同。小林是一个比较大大咧咧的男生，学校班级里的分类垃圾桶
本学期开端，可是没过多久
，去自我调整和修正
，
从这件工作当中我有以下一些感触：
首要
，有的时候我感觉学生的规则行为养成不太好 ，